精力善用 自他共栄
柔道の創始者嘉納治五郎が提唱した柔道の基本理念です。
1. 「精力善用（せいりょくぜんよう）」とは？
自分が持つ心身のエネルギー（精力）を、「善い目的（志）」のために最も有効に働かせるなさい、という教えです。
単に力が強いだけでは意味がなく、その力を「何のために使うか」という志が正しくなければならない、と説きました。
2. 「自他共栄（じたきょうえい）」
仏教精神である「自利利他」にも通じる、柔道の究極の目的です。
相手を敬い、助け合うことで、自分も他人も共に栄えていくこと。
自分の成功だけを願うのは「野心」であり、他者や社会の幸せを願うのが「志」である、という嘉納の哲学が凝縮された言葉です。
教育の特徴 【志を立て、道を歩む～心技体の「三位一体」教育～】
志道館学舎は、柔道の精神「精力善用 自他共栄」を現代の教育にアップデートしたオルタナティブスクールです。
- 体（Body）： 柔道，ラクロスを通じ、基礎体力を育み自分の体をコントロールする術を学び「身体知」を高めます。
- 技（Skill）： 運動による脳への刺激を学習効率に変え、実社会で役立つ思考力を養います。
- 志（Spirit）： 礼節を重んじ、自分は何のために学ぶのかという「志」を自ら立てる力を育みます。
「畳，フィールドの上で学び、世界で活躍する。」 志道館学舎は、子供たちの自立心を養い、人生の支えとなる心柱を立てるための「学びの道場」です。
＜学びの内容＞
- 柔道・ラクロスを学問する
日本発祥である「柔道」と、ネイティブアメリカンから発祥した「ラクロス」を教材にし、“実技”と“学問（未知の領域を切り拓き、真理を探究する）”の両面で学びを深めます。
※中等部に進学した場合、卒業までに「柔道初段（黒帯）」を取得します。
ex1
自分の体動力学的バランス（テコの原理）を柔道の技を通じて体感的・論理的に学ぶ
ex2
動作解析（道具との一体化）いかに速いショッっとを生み出すかというキネティックチェーンの研究
「勉強」とは、自分を成長させる手段
「学問」とは、問いから始まる探究
この二つは切り離されたものではなく、【勉強の先に学問がある】というグラデーションのような関係です。
勉強から学問へのStep
Step.１ 基礎固め（勉強）： 既存の知識を知らなければ、何が「未知」なのかすら分かりません。
Step.２ 専門性の獲得： 特定の分野を深く勉強します。
Step.３ 学問への昇華： 勉強した知識を土台にして、自分なりの「問い」を見つけ、誰も答えを知らない領域へ踏み出します。
柔道を通じた海外とのネットワーク
『志道館学舎』卒業後は、海外留学を選択肢の一つとして考えています。
柔道のネットワークがあれば、アメリカ オレゴン州の『Pacific Rim Martial Arts Academy』をはじめとした世界各国の留学先を提案・紹介することが可能です。
＜時間割＞
※一日の中でカリキュラムが前後する可能性があります。また、一週間の中でカリキュラムが変更になる可能性もあります。
定員
初等部・中等部合わせて15名程度
